Традиционным способом изучения нового материала является последовательное изложение основных теоретических положений с дальнейшим закреплением этих сведений на практике при решении задач, выполнении упражнений и т.п. При таком подходе очень часто оказывается, что школьники просто не готовы воспринимать теоретический материал. Он кажется им непонятным, оторванным от действительности. Поэтому возникают сложности с усвоением важных понятий.  

Я предлагаю своим ученикам изучать тему «Компьютерная графика» в обратном порядке – от практики к теории.

Основные теоретические понятия, которые должны усвоить учащиеся:

• Принцип построения растровых изображений
• Принцип построения векторных изображений
• Программы для создания растровых изображений
• Программы для создания векторных изображений
• Достоинства и недостатки растровых изображений
• Достоинства и недостатки векторных изображений

Таким образом, необходимо познакомит учащихся с двумя основными видами компьютерной графики и сравнить их. Предлагаю делать это при выполнении практических заданий. Ученики на практике рассматривают сначала основные приемы создания и обработки растровых изображений в графическом редакторе Paint, а затем векторных – в текстовом редакторе Microsoft Word. В процессе выполнения практических заданий ученики интуитивно сравнивают приемы работы с обоими видами графики, и невольно делают определенные выводы. Вместе с этим учитель каждый раз заостряет внимание учеников на основных понятиях и свойствах, присущих каждому виду графики, подводя тем самым их к более прочному усвоению теоретических сведений по этой теме.

Примерное планирование занятий по теме «Компьютерная графика»:

1. Виды графики. Растровая графика. Практическая работа № 1. «Создание изображений в графическом редакторе Paint».
2. Векторная графика. Практическая работа № 2. «Создание изображений в текстовом редакторе Microsoft Word».
3. Практическая работа № 3. «Создание и обработка растровых изображений»
4. Практическая работа № 4. «Создание и обработка векторных изображений»
5. Форматы графических файлов.
6. Обобщающий урок по теме «Компьютерная графика»
7. Контрольная работа по теме «Компьютерная графика».

Методические рекомендации проведения занятий по теме «Компьютерная графика»:

На первом уроке полезно выяснить, как учащиеся понимают термин «Компьютерная графика». Затем дается определение этого понятия и сообщается об основных видах графики. При этом учитель не делает акцентов на их особенностях, это ребята выяснят самостоятельно при выполнении следующих практических работ.

Практическая работа № 1

Практическая работа № 2

Следует отметить, что в конце выполнения каждой работы обязательно совместное обсуждение и корректировка полученных знаний и сделанных выводов.

Далее предлагаются еще две практических работы на развитие навыков создания изображений обоих видов. В зависимости от уровня учащихся можно предложить задания и в других (более сложных) графических редакторах.

План обобщающего урока

Завершается изучение раздела «Компьютерная графика» контрольной работой. Форма работы может быть любая.