Author: MIHAIL

Полезные ссылки

Производители и поставщики ИД и программного обеспечения к ним
www.hitachi-interactive.ru
www.panaboard.ru
www.infologics
www.polymedia.ru (сборник «Умные уроки Smart», бесплатно для образовательных учреждений)
Программные комплексы для ИД
www.inteltech.org – Институт интеллектуальных технологий
www.physicon.ru – компания «ФИЗИКОН»
www.nd.ru – компания «Новый Диск»

Интерактивная доска – техника XXI века

ИКТ в образовании

Когалым, 2009

Мастер-класс
Нохай Алены Александровны,
учителя информатики
МОУ СОШ № 8

Интерактивная доска
в образовательном процессе

Соответствуют тому способу восприятия информации, которым отличается новое поколение школьников, выросшее на ТВ, компьютерах и мобильных телефонах, у которого гораздо выше потребность в темпераментной визуальной информации и зрительной стимуляции.
Компьютерных наглядных материалов и обучающих ресурсов по любой теме можно найти великое множество и использовать их многократно. Не нужно беспокоиться за сохранность учебных карт, плакатов и т.п. – в них просто отпадает необходимость.
Учитель получает возможность полностью управлять любой компьютерной демонстрацией — выводить на экран доски картинки, карты, схемы, создавать и перемещать объекты, запускать видео и интерактивные анимации, выделять важные моменты цветными пометками. И все это прямо у доски, не теряя визуального контакта с классом и не привязываясь к своему компьютеру!

Благодаря наглядности и интерактивности, класс вовлекается в активную работу. Обостряется восприятие. Повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала.
Школьникам—и младшим, и старшим—просто нравится работать с интерактивной доской, учиться становится интересно и увлекательно.
Всю проведенную в ходе урока работу, со всеми сделанными на доске записями и пометками, можно сохранить на компьютере для последующего просмотра и анализа, в том числе и виде видеозаписи.
Основные режимы работы ИД
Демонстрационный экран
Электронное перо
Функция перетаскивания объектов
Методические приемы использования ИД
При изложении нового материала:
Использование вместо обычной доски и мела
Заметки во время демонстрации презентаций, видео, текстовых документов, мультимедиа и др.
Акцентирование внимания при помощи «лупы» и «фонарика»
Создание учебного фильма с помощью видеозаписи экрана
При закреплении, применении и проверке знаний:
Задания с выбором правильного ответа
Задания с открытым ответом (вставить пропущенные слова, закончить фразу, отгадать кроссворд)
Задания на соответствие
Задания на классификацию
Задания на установление последовательности.
Задания на конструирование («пазлы»)

Слишком часто бывает так, что уроки—скучны, и в них не хватает визуальной составляющей . . .

Что дает интерактивная доска в обучении?